Buenos Aires en la Escuela

Los recorridos participativos abarcan la colección permanente de arte abstracto-geométrico, como las muestras temporarias, abordando algunas de las obras representativas de cada exhibición por medio de actividades y juegos.

La propuesta es generar un encuentro único entre los que participan, donde el aprendizaje se conciba de una manera horizontal, flexible y dialógica.  Como una trama para conectar ideas, sensaciones, conocimientos e imaginarios que aporte cada uno de los participantes. Este intercambio es posible si todos –educador, docente, padres y acompañantes- asumen un rol activo en su visita.

• Para el nivel inicial y primario el MACBA se presenta como una oportunidad de conocer un museo contemporáneo y el universo abstracto-geométrico de su colección. Inmersos en una experiencia lúdica y actividades en sala, acercar conceptos que atraviesan las obras: la abstracción, la geometría, el color, las formas, el movimiento –arte cinético y óptico- y el arte contemporáneo.

• En el caso de los grupos del nivel secundario el recorrido se centrará en pensar el museo como un foro en el que cada exhibición se transforme en una plataforma de reflexión y debate sobre el arte y la vida contemporánea.